medical education ورقة بحثية

Success Among Ethnic Minorities and International Medical Graduates in UK Medical Speciality Recruitment: A Longitudinal Analysis of NHS England Data (2021-2025)

يكشف هذا التحليل الطولي لبيانات التوظيف في هيئة الخدمات الصحية الوطنية (NHS) في إنجلترا من عام 2021 إلى عام 2025 أنه على الرغم من الزيادة الكبيرة في طلبات الأطباء من الأقليات العرقية والخريجين الطبيين الدوليين، لا تزال هناك تفاوتات جوهرية قائمة في معدلات نجاح عروض التدريب، حيث يواجه المتقدمون من ذوي البشرة السوداء والآسيويين احتمالات أقل بكثير للحصول على وظائف مقارنة بنظرائهم البيض، لا سيما في التخصصات ذات الحجم الكبير وفي مستويات التدريب الأعلى.

Hum, R. M., Shafi, H. A., Sharma, S. D., Marshall, L. M.2026-11-10

📄 التعليم الطبي

Career development awards are associated with lower career-long research attrition risk in Veterans Affairs investigators.

تكشف هذه الدراسة الاستعادية للأتراب، التي أجراها باحثون من وزارة شؤون المحاربين القدامى الأمريكية في الفترة من 2008 إلى 2026، أن تلقي جائزة تطوير مسيرة مهنية سابقة يرتبط بشكل كبير بانخفاض قدره 42% في خطر التوقف عن البحث المهني طوال المسيرة، بغض النظر عن المتغيرات الديموغرافية أو المهنية.

Fraser, J. J., Hack, S.2026-11-04

📄 التعليم الطبي

Doctors Experiences of Interruptions in the Digital Age and the Impact on Clinical Care in England

تكشف هذه الدراسة النوعية التي أجريت على ٤٢ طبيبًا من المملكة المتحدة أن البنى التحتية الرقمية الإلزامية تحول المقاطعات السريرية إلى مطالب مستمرة، ومرهقة معرفيًا، وغامضة اجتماعيًا، مما يستوجب حلولًا نظامية بدلاً من الحلول الفردية للتخفيف من تأثيرها السلبي على رعاية المرضى.

Staras, C. O., Rich, A., Griffin, A., Boustani, S.2026-10-28

📄 التعليم الطبي

Doctors experiences of interruptions in UK secondary care outpatient clinics: a cross-sectional survey of prevalence, consequences and management strategies

تكشف هذه الدراسة المسحية المقطعية التي شملت جميع أنحاء البلاد لـ 465 طبيبًا من أطباء الرعاية الثانوية في المملكة المتحدة أن المقاطعات المتكررة أثناء الاستشارات في العيادات الخارجية تزيد بشكل كبير من عبء العمل الذهني وتضعف الأداء، مما يشير إلى أن التدخلات على مستوى النظام التي تعالج وتيرة المقاطعة والسياق الاجتماعي أكثر فعالية من استراتيجيات التكيف الفردية.

Boustani, S., Staras, C., Rich, A., Griffin, A.2026-10-08

📄 التعليم الطبي

Python-Streamlit web application to enhance evidence-based medicine education for first year medical students

تقدم هذه الورقة تطبيق ويب بلغة بايثون وإطار ستريمليت (Python-Streamlit) يتميز بتصورات تفاعلية تعزز بفعالية تعليم الطب القائم على البراهين لطلاب السنة الأولى في الطب من خلال تحسين فهمهم المفاهيمي وتفاعلهم.

Patchigolla, V., Jhand, A. S., Lee, H. J., Benjamins, L. J.2026-08-26

📄 التعليم الطبي

From Classroom to Clinical: A Mixed methods study of the Impact of Simulation Based Education on Final Year Physiotherapy Students

تُظهر هذه الدراسة المختلطة المنهج التي أجريت على طلاب السنة النهائية في تخصص العلاج الطبيعي أن التعليم القائم على المحاكاة هو مكمل ذو قيمة عالية وفعال لتطوير المهارات غير التقنية القابلة للنقل، رغم أن الطلاب يعتبرونه مكملاً للتدريب السريري لا بديلاً عنه، ويشيرون إلى أنه لا يغرس الثقة بشكل كامل.

McGurn, C., George, L.2026-08-25

📄 التعليم الطبي

Ranked (In)direct Citation Searching in Systematic Reviews: A methodological case study

تقدم هذه الدراسة المنهجية الحالة إطار عمل وأداة مفتوحة المصدر للبحث عن الاستشهادات المباشرة وغير المباشرة المرتبة (RICS) لمقارنتها بشكل منهجي مع البحث عن الاستشهادات المباشرة غير المرتبة (UDCS) في المراجعات المنهجية، مما يثبت أن البحث عن الاستشهادات المباشرة وغير المباشرة المرتبة (RICS) يقدم دقة مماثلة أو محسنة مع تحديد أدبيات إضافية ذات صلة.

Woelfle, T., Fucile, G., Hirt, J., Pena, R. C. G., Vogt, M., Nordhausen, T., Ewald, H., Appenzeller-Herzog, C.2026-05-27

📄 التعليم الطبي

From simulation to pedagogy: structured AI standardized patients for clinical communication training validated through multi-model and randomized evaluation

تُثبت هذه الدراسة أن نظام المريض المعياري القائم على الذكاء الاصطناعي والموجه بالبنية الهيكلية هو بديل قابل للتوسع وفعال للممثلين البشريين في التدريب على التواصل السريري، مما يوضح أن التصميم التربوي يفوق اختيار النموذج في توجيه أداء المتعلم، ويقدم فوائد فريدة فيما يتعلق بالكفاءة الذاتية.

Wu, P., Han, Y., Zhang, J., Li, Y., Jiang, M., Lu, X., Zhang, H., Xu, D., Ming, H., Wang, L., Wen, Q.2026-04-28

📄 التعليم الطبي

Supporting Underrepresented Undergraduate Entry into Aging and Neurosciences Research and Clinical Careers: Student-rated Mentor Behaviors, Relationship Quality and Research Training Satisfaction

تكشف هذه الدراسة لبرنامج MADURA الممول من معهد NIA أنه بينما يعرب المتدربون من مرحلة البكالوريوس من الفئات غير الممثلة كفاية عن رضا عام مرتفع تجاه التوجيه في أبحاث الشيخوخة ومرض الزهايمر، فإن كفاءات الموجهين المحددة التي تعزز هذا الرضا تختلف بشكل كبير بين أعضاء هيئة التدريس الباحثين الرئيسيين وبين الموجهين من الأقران القريبين، مما يشير إلى الحاجة إلى توقعات خاصة بكل دور ونهج توجيهي مشترك.

Thompson, S., Ong, L., Marquez, B., Molina, A. J. A., Trinidad, D. R., Edland, S. D.2026-04-17

📄 التعليم الطبي

Beyond skills: The impact of personality traits, empathy and stress mindset on OSCE outcomes

وجدت هذه الدراسة التي أجريت على 99 طالباً من طلاب السنة الخامسة في كلية الطب أنه بينما لا تتنبأ سمات الشخصية والتعاطف وعقليات التوتر بالأداء العام في الاختبارات السريرية المنظمة (OSCE)، فإن اليقظة أو الضمير الحي يتنبأ تحديداً بالنجاح في المحطات غير التفاعلية، بينما ترتبط العصابية بتحسن الأداء بين الجلسات، في حين كانت درجات الامتحانات التحريرية ونتائج الاختبارات السريرية السابقة والجنس الأنثوي هي أقوى المتنبئات الإجمالية بالنجاح.

Henderson, D., Lignier, B., Moxham, B., Plaisant, O., OSCEs study group, U. P. C., Buffel du Vaure, C., Faye, A., Bouzid (…)2026-04-16